（通訊員 黃月娥 周琴玲）近日，為進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，打造綠色課堂，提高青年教師的專業(yè)技能和專業(yè)品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為了檢驗(yàn)青年教師“拜師學(xué)藝”活動(dòng)的效果，激發(fā)青年教師潛心課改實(shí)踐的熱情，使青年教師在課改大潮中不斷進(jìn)取、自我超越，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，金洞管理區(qū)金洞鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽。

此次教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)中，共有8位青年結(jié)對(duì)教師，在指導(dǎo)老師的共同努力下呈現(xiàn)了一堂又一堂高效及有趣的課堂：楊松老師的《分類與整理1》課堂準(zhǔn)備充分、板書美觀;鄧波老師的《守株待兔》課堂互動(dòng)好、課文內(nèi)容趣味演繹；李昊老師的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》思路清晰、學(xué)生小組合作比拼激烈；鄧可欣老師的《小水滴的訴說(shuō)》生動(dòng)有趣、提倡節(jié)約用水；周文玲老師的《小蝸牛慢慢爬》富有親和力、讓學(xué)生體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣；周海蘭老師的《為人民服務(wù)》板書工整、讓學(xué)生樹立正確人生觀及價(jià)值觀；鄧鵬飛老師的《分類與整理2》教學(xué)目標(biāo)明確、對(duì)學(xué)生表現(xiàn)及時(shí)鼓勵(lì)；蔣玲老師的《解比例》教態(tài)自然、重視培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

為了幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)水平，學(xué)校在每個(gè)教師上完課后及時(shí)組織了評(píng)課活動(dòng)，在評(píng)課過(guò)程中很多老師提出了寶貴的意見及建議，讓參賽教師和所有參與聽評(píng)課活動(dòng)的教師們受益匪淺。

為期兩周的教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是全校老師的學(xué)習(xí)、探索會(huì)繼續(xù)下去。通過(guò)此次活動(dòng)，老師們收獲頗豐，每人都有所感悟，有所收獲。懂得取其精華，棄其糟粕。相信在全體教師的共同努力下，金洞鎮(zhèn)中心小學(xué)的綠色教育會(huì)讓每個(gè)孩子和老師心中長(zhǎng)出一片屬于自己的茂密森林。